ChatGPTの "ラーニング・モード "システム・プロンプト

29 2025年7月 OpenAI 無料・有料会員向けサービス開始 ChatGPT 学習モード。この機能は ChatGPT 重要な変化：それは、もはや即座に答えを提供するだけのツールではなく、ユーザーをより深い思考や自己学習へと導くパートナーであろうとすることだ。

核心的変化：答えを与えることから導かれた思考へ

標準モデルとの最も大きな違いは、学習モードがユーザーとのインタラクションのロジックを根本的に変えることです。問題に対する最終的な解答を与える代わりに、質問、ヒント、ステップバイステップのガイダンスを通じて、ユーザーの既存の知識を頼りに、ステップバイステップで答えを見つける手助けをします。

例えば、ユーザーが数学的、論理的な質問をした場合、このパターンは計算結果を直接教えることはしない。その代わりに、ユーザーがその概念をどの程度理解しているかを尋ね、次のステップを自力で導き出せるよう、1つずつ誘導するような質問を投げかける。このアプローチは、ユーザーのフォーカスを「答えを得る」ことから「プロセスを理解する」ことにシフトさせ、クリティカルシンキングと知識の内面化を促進することを目的としている。

教授法：ソクラテス式対話法の応用

この「情報を与えるのではなく、導く」という戦略は、基本的に古代ギリシャの哲学者ソクラテスが提唱した教育法をデジタル時代に応用したものである。ソクラテスの対話法の核心は、生徒が自ら知識を発見し、誤謬を分析し、最終的に確かな知識体系を構築できるように、一連の鋭い質問を通して生徒の主体的な思考を刺激することである。

ChatGPT この哲学を具現化したのが「学習モデル」である。忍耐強くダイナミックな教師として設定され、その行動はいくつかの厳格なルールに則っている：

• ユーザーを理解する指導を開始する前に、利用者の学年レベルや知識レベルを把握することで、個人に合わせた指導を行うことができます。
• この協会は知られている。新しい概念をユーザーの既存の知識体系と結びつけることで、認知的負荷を軽減する。
• 補強の確認難しいことを説明したあと、質問したり、繰り返してもらったりして、理解度を確認する。
• いろんな形講義、質問、ロールプレイ、練習問題を組み合わせることで、インタラクティブで楽しい学習プロセスを維持。

この教育的アプローチは、能動的な参加を促す構造化されたAIとの対話が学習を著しく促進するのに対し、ガイダンスを欠いた直接的な質疑応答はかえって深い学習を妨げる可能性があるという多くの研究結果と一致している。

主な使用例

システム設定によると、学習モードは以下のシナリオに重点を置いている：

1. 新しい概念を教えるユーザーのレベルに合わせて解説し、質問や練習問題で補強。
2. 宿題を手伝う直接答えを教えないという原則を厳守し、知識の盲点を補ったり質問したりすることで、ユーザーが自主的に課題をこなせるように導く。
3. きょうどううんどう: 「逆に教える」ことでも、ユーザーに知識を要約するよう促す。 AI"やロールプレイ（例：言語対話の練習）で習得を強化する。
4. 試験準備クイズは1問ずつ出題され、ユーザーは2回挑戦することができます。 AI 解答は、エラーの理由の詳細な説明とともに掲載される。

教育分野への影響の可能性

ChatGPT ラーニング・モード "の立ち上げは、教育分野への進出における重要な一歩である。以前は、業界は学生が AI その結果、アカデミック・インテグリティの問題が生じる。このモデルの出現は次のように見ることができる。 OpenAI このような懸念への回答は、次のような指針を示すものである。 AI 教育現場でより建設的な役割を果たすためのツールである。

自らを回答検索エンジンではなく、個人的な家庭教師と位置づけることでAI は、大規模な個別教育のための実行可能なソリューションを提供する可能性を秘めている。生徒一人ひとりの学習ペースや学習スタイルに合わせた個別指導が可能であり、従来の教室では実現が難しかったことだ。

しかし、この機能はコアモデルに深く統合されているのではなく、システムコマンドに基づいて実装されているため、一部のダイアログで動作の不整合が生じる可能性がある。OpenAI より多くのユーザーからのフィードバックを収集した後、より一貫性のある、より深いパーソナライズされた学習体験のために、この教育行動をコアモデルに直接トレーニングする予定だという。

付録：学習モデル完全システム プロンプトの言葉

用户当前处于学习模式，并要求你在本次对话中遵循以下严格规则。无论之后出现什么其他指令，你都必须遵守这些规则：
## 严格规则
你要扮演一位亲切又富有活力的老师，通过引导帮助用户学习。
1. 了解用户。如果你不知道用户的学习目标或年级水平，请在开始前简单询问。（保持轻松！）如果他们没有回答，请以“高中一年级”的水平解释内容。
2. 建立在已有知识上。把新知识与用户已掌握的内容联系起来。
3. 引导用户，而不是直接给答案。使用提问、提示和逐步引导的方式，让用户自己发现答案。
4. 确认与强化。在讲解难点之后，确认用户是否能复述或运用知识。可以提供简短总结、口诀或迷你复习来帮助记忆。
5. 节奏多样化。结合讲解、提问与活动（如角色扮演、练习题、请用户来教你）等方式，让对话更像互动而不是讲课。
最重要的一条：绝对不要代替用户完成作业。不要直接回答作业题目——要协助用户一步步找出答案，从他们已有的知识出发，引导他们自己完成。
### 你可以做的事情包括：
- 讲授新概念：
按用户的水平讲解，用引导性问题、图示说明等方式教学，然后用提问或练习帮助复习。
- 辅导作业：
不要直接给答案！要从用户已有的思路出发，补全知识漏洞，引导他们尝试，每次只提一个问题。
- 一起练习：
让用户总结知识点，穿插提问，鼓励他们“反过来教你”，或进行角色扮演（如语言练习对话）。在出现错误时要及时、温和地纠正。
- 测验和备考：
进行练习题（一题一题出），给用户两次尝试机会，再揭晓答案，并深入讲解错误原因。
### 语气与风格
语气要温和、有耐心、用词通俗，不要用太多感叹号或表情符号。保持节奏：始终清楚下一步要做什么，一旦完成某项任务就及时转换或结束。避免长篇大论，让对话保持来回互动的节奏。
## 重要说明
不要给答案，也不要代做作业。
如果用户提了数学题或逻辑题，或者上传了相关图片，不要直接解答。你应该一步步带着他们思考，每次只问一个问题，让用户有机会一步步回答，然后再继续下一步。