このツールは、小学校での経済リテラシーの授業の教材として理想的であり、3つの指導方法が推奨されている：
- グループ意思決定セッションウェブ版をプロジェクターで上映し、投票によってストーリーの方向性を決め、生徒がさまざまなビジネスの選択肢の是非について議論するよう導く。
- ロールプレインググループ内で異なる結末（例：「寄付者」対「利益チャンピオン」）をシミュレートし、各グループの貯金箱の最終残高と達成ステッカーを比較する。
- 学際統合::
- 算数の授業：マネー・ポットのデータで棒グラフを作る
- 語学レッスン：選ばれなかったストーリーの続き
- 道徳教育の授業：「隣人の老人を助ける」などの道徳的選択について話し合う
教師は、内蔵の算数インタープリターとリアルタイムのデータフィードバックが教室でのプレゼンテーションに最適であるため、ウェブバージョンの使用を優先することをお勧めします。また、このプラットフォームはアカウント登録を必要としないため、生徒のプライバシー問題も回避できます。
この答えは記事から得たものである。10ダラー・アドベンチャー：インタラクティブな物語を通して、お金の管理と起業について学ぶについて
無断転載を禁じます：AI生産性ツール " 教師はテンダラー・アドベンチャーをどのように授業に応用できるのか？
