非技術系ユーザーに共通するペインポイントと解決策を以下に挙げる：
- 曖昧な概念化
解決策：「光合成の光反応の段階を中学生に説明する」と入力する方が、単に「光合成」と入力するよりも正確である。と入力する方が、単に「光合成」と入力するよりも正確です。 - 制御不能なアニメーションの複雑さ
解決策：LUIインターフェイスを通じて「5つのメインステップに簡略化する」などの明確な指示を送るか、自動最適化のためのプリセット「K12モード」を使用する。 - 規律的アイデンティティの欠如
解決策：credentails.jsonで規律強化パッケージを有効にする（例"MATH_EXTENSION": trueプロフェッショナル・シンボル・システム - 著作権リスク
解決策：システムのデフォルトでは、CC0プロトコルの素材ライブラリが使用され、エクスポート時に認証指示の使用が自動的に生成されます。
教育関係者向けに特別に提供される機能には、以下のようなものがある：
- 対話型授業モデル：Q&Aストップポイントを組み込んだアニメーション
- 知識ポイントのラベリング：標準コードの自動生成（CCSS.MATH.CONTENT.7.NS.A.1など）
- 学習目標ジェネレーター: アニメーションコンテンツに基づいた教育目標リストの逆出力
この答えは記事から得たものである。Fogsight：ワンクリックで指導用アニメーションを生成するAIツールについて
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